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傅腾龙表示，澳门回归祖国25年以来，澳门人在各个方面得到非常多的照顾，对此心存感激。现在越来越多的澳门年轻人不愿“坐等花开”，而是努力尝试用自己的力量去做“建设者”，主动参与到各个生态当中，去拼搏、奋斗，帮助国家发展。他强调，“一国两制”在澳门的成功实践，充分表明澳门年轻人可以借助国家发展的大背景，实现个人理想和价值，这让我们十分振奋，也备受鼓舞。

有了文化主体性，中华民族和中国人民就有了国家认同的坚实文化基础，中华文明就有了和世界其他文明交流互鉴的鲜明文化特性。中华民族在长期的生活实践中形成了属于本民族特色的思想认识、价值观念，构成了根植于中华民族内心的、最基本的文化基因。这种文化基因使中华民族具有较强的主体性，并呈现出区别于其他民族主体性的丰富内涵和鲜明特色。人类文明发展的历史证明，不同民族的文化及文明的区别就在于其文化和文明的主体性内涵与特质的不同，在于其价值观念、交往方式、思维方式等的不同，由此，文化主体性及建立在主体性基础之上的文化自信，就成为民族认同、文化认同的重要基础，成为世界文明多元多彩、交流互鉴的重要根源和重要动力。

其中，“8大行动”即智慧环境创设行动、资源服务优化行动、教育教学革新行动、数字素养提升行动、终身学习推进行动、教育数据增智行动、教育改革突破行动、网络安全强盾行动。“5大体系”即：基本建成绿色集约、智能高效、普惠便捷、安全可靠的教育新型基础设施体系、资源供给体系、创新应用体系、数字治理体系、安全保障体系。“6个转变”即推动实现平台建设从功能升级向生态构建转变、资源服务从被动响应向主动感知转变、教育教学从融合应用向创新发展转变、人才培养从能力提升向素养建构转变、教育管理从单向管理向协同治理转变、教育决策从经验驱动向数据驱动转变。

8月9日，由香港特别行政区政府新闻处主办的“香港—沉浸式之旅”展览首次来到内地，在广州开幕，将连续展出10天。该展览此前分别在雅加达、曼谷和吉隆坡展出。